lo mejor para mi y mis alumnos en nuestro segundo hogar

Gestion es un aparte de la instruccion o un prerrequisito de la gestion. las habilidades y las tecnicas de gestion son algo especialmente critico para los profesores principiantes. ademas la habilidad de controlar a los alumnos influira desicivamnete en sus evaluaciones y calificaciones.

EMMER definia la gestion del aula como

un conjunto de comportamientos y de actividades del profesor encaminados a que
los alumnos adopten una conducta adecuada y a que las distracciones se
reduzcan
al minimo

Cuando se habla de gestion del aula es el trabajo y la participacion por pare primordialmente del profesor a reducir el nivel de desorden con ayuda de los alumnos estos lo haran con buenas conductas y buenos valores que se inculcan tanto en el salon de clases pero primeramente en el aula.

Primeramente se vera la causa del desorden en el cual influyen distintos factores como los problemas emocionales y la influencia de los compañeros.

Para poder comenzar a analizar nuestra lectura y que nos queden puntos de vital interes es el checar el por que de la indisiplina en el aula y en otros casos el por que existe asi como identificar cuando es indisiplina. ya quen en muchos casos y por experiencia propia puedo decir lo siguiente "hay distintas formas de aprender y la tradicional no es la mas indicada un alñumno pude hacer lo que dese en el aula siempre y cuando no interrumpa a sus demas compañeros y sepa y aprenda lo que esta haciendo en el salon de clases"

Aunque esto se púede ver muy confuso es algo sencillo has lo que quieras mientras aprendas y sin interrumpir a tus compañeros pues teniendo un clima de suma paz y tranquilida dpara ada uno de los alumnos es lo ideal para su aprendizaje.

aunque esto puede sonar como una utopia puede resultar muy favorable pues a cada alumno se le da su espacio y se le entiende sus situaciones para ayudarlo a su aprendizaje pero claro que esto para la mayoria d elos profesores es mas trabajo y desgaste prefieren no hacerlo.

Continuando con la lectura los principiso de la buena gestion se han clasificado en categorias de:

NORMAS Y EXPECTATIVAS: establecer expectativas en cada una de las actividades que sean positovas para los alumnos; normas claras a la hora de poner las reglas en el salon y que estas se vallan a eguri a lo largo de todo el curso escolar; dominio-control que se observe y se sepa que el prfesor es el encargado y el responsable de los alumnos desde que en tran en la escuela, durante las clases en el salon y hasta q salen otra ve spor la puerta para dirigirse a su casa y que nada ni nadie en lo que cabe le rese importancia.

ORGANIZACION DEL AULA: cada profesor es dueño de su esacio y es el encargado de acomodar y organizar su lugar de trabajo como mejor le parezca teniendo una vigilancia constante hacia todos los alumnos

identificandome con el tercer hogar (por ahora)

Par esta primer jornada de observacion y practica docente que se realizara durante la semana del 20 al 24 de octubre del año en curso que se realizara en la escuela primaria Leonila Giamatei Ramos T.M. con el grupo de 6 grado seccion "A" que no cuenta por el momento con un profesor asigando ya que como varios profesores del curso anterior se jubilaron y por problemas del sindicato no les han mandado a los tutores que se encrgaran en este curso de este y otros grupos.

La escuela esta ubicada en la colonia fidel velazquez es una colonia ubicada al oriente de la ciudad de un nivel socioeconomico por lo que se puede apreciar medio alto.

la esucela cuenta con 5 edificios los cuales albergan dos secciones por cada grado escolar. a pare la direccion, la oficina del supervisor y los baños.

En cunato al grupo de sexto año seccion "A" se pudo obsevar que es un grupo muy tranquilo ya que cuenta con 27 alumnos d elos cuales 15 son niñas y 12 son niños. trabajan de un amanera ordenada mientras todos tratan de avanzar el trabajo pero cuando los mas listos terminan los q se notan un poco desordenados se desesperan y mandan el trabajo a segundo termino para empezar a ser desorden.

Por ahora cuentan con un maestro interino que los a acompañado durante estos primeros meses de trabajopero que ya segun lo que me conto era su ultima semana por que ya estaban por mandar almaestro de base.

Debido a esto nome proporciono contenidos y me mando con la maestra tutora del sextoañ{o seccion "B" ya que hasta este momeo han trabajado a la par para que los alumnos no se vean aafectados al momento del camboio de profesores.

Con la informacion de los contenidos que tendre que desarrollar para mi semana de practica, me siento preparado para llevralas a cabo satisfactoriamente aunque con el temor de qu eaun no llegue el profesor o que les hayan mandado un profesor suplente.

ya lsito con el adorno del salon del mes de octubre, los gaffetes para cada niño, las carpetas y avanzando a lo que son las planeaciones y al plna de trabajo puedo decoir q estas practicas ya casi estan listas.

LA IMPORTANCIA DE PONERSE EN LOS ZAPATOS DEL ALUMNO

El tacto pedagógico es una orientación consiente en cuanto a la forma de ser y actuar con los niños.
Se puede poner en evidencia evitando la intervención, mostrándose abiertos a la experiencia del niño, adaptándose a la subjetividad, como una influencia sutil, como una seguridad situacional y como un don de la improvisación.
A lo largo del tiempo y de las situaciones se busca poder tratar a los niños de la mejor manera, apoyando en lo que se pueda sin inmiscuirse tanto en su aprendizaje a las experiencias personales que harán crearles un carácter y conocerse a si mismos en conocer su respuesta a los problemas personales y reales así como a las situaciones imprevistas que se presenten en su vida diaria. Los adultos nos encontramos en la vida de los niños como un guía, que se encargara de dirigirlos sin entrometerse directamente dejando que ellos resuelvan todo, pero también deben hacerle sentir el apoyo del adulto.
El adulto debe entender; ser de una mente muy ágil y audaz para poder ayudar a los niños en sus aprendizajes, tratar de inmiscuirse cautelosamente en las distintas situaciones que se presenten y en las cuales también sea participe para ser el apoyo del niño.
El estudio del tacto nos permite entender mejor algunos elementos de enseñanza-aprendizaje; principalmente el elemento animador de la pedagogía que otorga una calidad especial al mundo del padre y el niño o de los profesores y de los estudiantes el elemento de la personal dl profesor sin el cual la situación pedagógica no puede existir y el elemento omnipresente en todas las situaciones pedagógicas.
En cuanto a la enseñanza el maestro es una responsabilidad mas grande ya que el es el guía máximo por bastante tiempo y en muchas situaciones. Primeramente debe en cargarse de distinguir a cada uno de sus alumnos analizarlos y estudiarlos sigilosamente para poder llegar a ellos y ayudarlos en los distintos episodios tanto de su vida escolar como personal.
No con esto el profesor se encargara de solucionarles por completo la vida a los alumnos si no que buscara que dentro y fuera del aula tratarlos de la manera adecuada para que solucionen distintos retos de la vida diaria.
Muchos ejemplos se manejan en la lectura, pero todo llegan a una misma conclusión: uno como profesor antes de actuar y juzgar debe pensar como tratar la situación para que el alumno adquiera conocimientos tanto relacionados a la escuela que aplicara en su vida diaria, como las situaciones y experiencias que adquiere afuera del aula.
La mayoría de las cosas que le pasan a los alumnos por la cabeza debido a problemas, sueños, anhelos interfieren o en el mejor de los casos ayudan a que el alumno absorba los conocimientos, pero deben de ser tomados en cuenta por el profesor para hacerlos productivos.
El tacto pedagógico en la enseñanza es muy útil y es meramente importante sin este los profesores no sabrían como actuar en las diferentes situaciones ni como sobrellevarlas para que el alumno saque lo mejor posible de estas.
No es cuestión de buscar el tacto, ni como manejarlo en los libros, si no con ayuda del acercamiento a la escuela con las jornadas de practica. Uno como estudiante y próximo docente conoce y tiene un acercamiento a la realidad de las situaciones en el aula y no se deberá ver como un ensayo y error si no como una manera de tratar de solucionar de la mejor manera los problemas y tratar a los alumnos con una sutileza para que adquieran los conocimientos necesarios que uno como profesor les proporciona día a día.

El tacto pedagógico
El tacto y la enseñanza
En el tacto en la enseñanza
Max Van Manen
Pag.159-214

******************HOLA***************************

Muy buenas tardes y dias o madrugadas se les da la bienvenida a este espacio. Que sera siempre actualizado con las ultimas novedades repecto a la honorable institución de la cual soy alumno, me refiero a la Escuela Normal de Torreón. Informando las noticias mas importantes y frescas que se sucitan en este lugar.

Así mismo, invitando a todos a participar en las distintas actividades que se realicen a lo largo del año escolar. que se han de programar para que toda la comunidad normalista participe.

Tambien encontraremos información relacionada con las distintas materias en especial de la materia de Introducción a la practica y observación III.